| 现象特征 | 上课铃响后短时间内大量关联，初始几分钟体验差 |
|---|---|
| 缓解一 | 增加 AP 数量、降低单 AP 承载，配合负载均衡 |
| 缓解二 | 关闭低速率、缩短扫描发现时间（11k 辅助） |
| 应用侧 | 课件提前分发或本地缓存，错开集中下载 |
观察
观察
# 控制器看上课时段的关联速率与客户端数曲线
# 与 AP 点位对应，找出热点教室并发接入阶段的瓶颈在「管理帧处理」：大量关联请求时 AP 管理面 CPU 是关键资源。
教室并发卡顿的排查与缓解
上课瞬间几十上百终端并发接入：表现为连接慢、课件打不开；核心是并发接入曲线与 AP 密度设计。
易错点
- 只看稳态吞吐不看接入风暴：上课头几分钟问题与稳态完全不同
- 把教室划分到单 AP：人数上限应结合单 AP 的实际承载能力
数据来源与参考
- 教育行业无线部署指南
- Cisco: 高密度接入优化